VIVA W FILHARMONII
CYKL EDUKACYJNY Z ELEMENTAMI ARTETERAPII
Zajęcia warsztatowe w małych grupach 15-os.
Nowy projekt, stanowi kontynuację poprzedniego projektu Dźwiękowy domek emocji, jednak tym razem bohaterka książki Viva, zaprasza nas wraz z chochlikami w muzyczną podróż po Filharmonii Śląskiej.
Cykl zajęć dla dzieci będzie połączeniem edukacji muzycznej (między innymi metod E.J. Dalcroze’a, C. Orffa) z elementami arteterapii (m.in. muzykoterapia, choreoterapia). Podczas zajęć wykorzystamy takie formy aktywności muzycznej jak:
- śpiew
- ruch przy muzyce
- gra na instrumentach
- słuchanie muzyki
- działania plastyczne
Poznamy kolejne elementy dzieła muzycznego oraz podstawowe terminy muzyczne.
W trakcie cyklu prezentowane będą treści z książki Viva w Filharmonii – Dźwiękowy domek emocji cz. II. Inspiracją do kontynuowania projektu stał się zbliżający w 2017 r X Międzynarodowy Konkurs Dyrygentów im. G. Fitelberga a motywem przewodnim – dyrygent i jego rola w muzyce. Dzieci zapoznają się z sylwetką dyrygenta i jego rolą w orkiestrze, dowiedzą się czym jest savoir vivre panujący w Filharmonii Śląskiej. Do książki dołączona jest płyta CD, która stanowi pomoc dydaktyczną. Treść książki wprowadza czytelników i uczestników warsztatów w świat zespołów muzycznych takich jak: orkiestra symfoniczna, orkiestra kameralna, chór i tym samym w świat różnorodnych barw instrumentów.
TEMATY SPOTKAŃ:
PAŹDZIERNIK
ETYKIETA MAŁEGO KONESERA
Dokąd dozorca Dodek zaprowadził Vivę?
(kompozytor, kompozycja, dyrygent, partytura, batuta)
LISTOPAD
RODZINA WOKALNA – CHOCHLIKOWE ŚMIESZKI
Czym solista Solinek zachwycił Vivę?
(bas, tenor, alt, sopran)
GRUDZIEŃ
RODZINA KAMERALNA
Jak Viva poznała nowych smyczkowych przyjaciół?
(kontrabas, wiolonczela, altówka, skrzypce)
LUTY
RODZINA SYMFONICZNA
Zjazd drewnianych, blaszanych i perkusyjnych Filharmoników!
(podział instrumentów muzycznych)
MARZEC
CHOCHLIKOWE NASTROJE FILHARMONII
Barwowe inspiracje Vivy
(barwa w muzyce i plastyce)
KWIECIEŃ
RYTMICZNA KRAINA WYDOBYWANIA DŹWIĘKÓW
Podróż muzycznym metronomem do kopalni dźwięków
(metronom, metrum, takt, akcent, wartości rytmiczne)
MAJ
RODZINA WOKALNA, KAMERALNA, SYMFONICZNA
Muzyczne spotkania Vivy tuż przed wakacjami
(podsumowanie wiadomości z 3 spotkań)
PAŹDZIERNIK
ETYKIETA MAŁEGO KONSERA
Z pamiętnika małej Vivy
(kompozytor, kompozycja, dyrygent, partytura, batuta)
LISTOPAD/GRUDZIEŃ
KRAINA KONCERTOWA GRZEGORZA FITELBERGA
Jak Viva poznała dyrygenta Ficia
(rys biograficzny Grzegorza Fitelberga)
Cele:
- poznawanie elementów dzieła muzycznego oraz podstawowych terminów muzycznych
- umiejętność nazwania własnych emocji
- wyrażanie siebie poprzez ekspresję i emocję w działaniach twórczych
- skupienie się na emocjach „tutaj i teraz”
- poznawanie własnej hierarchii w grupie
- polepszenie komunikacji – współpracy, wzajemności, relacji i empatii
- budowanie samoświadomości dziecka, radości i zadowolenia
- podnoszenie samooceny
- rozwijanie procesów poznawczych
- rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej
ZAPISY, TERMINY:
